Меня не слушает щенок

Здравствуйте. Для того, чтобы собака реагировала на то или иное слово, даже на свою кличку, это слово должно что-то для собаки значить. Если мы регулярно зовем собаку просто так, чтобы позвать, и дальше ничего классного, веселого, интересного или вкусного не происходит, то довольно быстро щенок решит, что это слово вообще ничего не значит и на него не нужно обращать внимания, оно становится для щенка не более, чем фоновым шумом. Попробуйте после того, как позвали щенка, а он обернулся (или даже нет), выдавать щенку кусочек лакомства или игрушку, если он любит играть. Довольно быстро реакция на кличку «починится». Избегайте звать щенка в сложных ситуациях, когда отвлечься и переключить внимание на вас ему будет крайне затруднительно, то есть когда, например, щенок достаточно сильно чем-то увлечен. Не зовите щенка слишком часто, это тоже может обесценить значение конкретного слова. И немного о процессе дрессировки и обучения щенка. Если речь идет об обучении каким-либо базовым навыкам, то начинать можно с совсем малюсенькими щенками – с 1,5-месячного возраста. Однако для этого нужно учесть важные моменты: 1. Обучение в этом случае должно происходить в обедненной среде. В идеале это совершенно пустое помещение, в котором нет совершенно ничего, либо большой короб или ящик, в котором щенок может легко перемещаться во всех направлениях. Это нужно для того, чтобы щенка ничего не отвлекало, ведь он совсем маленький и его основная задача в этом возрасте – это активное изучение окружающей среды. Если в процессе обучения щенок будет отвлекаться, то результата обучения мы с вами просто не увидим, он должен сосредоточиться на конкретной задаче. 2. Нельзя учить щенка сразу большому количеству разных навыков. Сосредоточьтесь на чем-то одном, и только по достижении стойкого результата, переходите к следующему, при этом не забывая повторять то, что уже выучили. 3. Дрессировочная сессия занимает очень короткий промежуток времени. Начинать нужно буквально с 1-2 минут, чтобы щенок не уставал и не перегружался. Маленьким щенкам трудно концентрировать внимание, о чем я уже говорила в п. 1. Постепенно, по мере взросления щенка и роста его интереса к занятиям, можно будет увеличивать продолжительность сессии. Очень важно заканчивать занятие, когда собака еще готова заниматься, таким образом мы все время будем поддерживать мотивацию на должном уровне. 4. Для обучения щенков годятся только мягкие методы. К одним из таких относится оперантный метод. Он заключается в том, что вы создаете условия, необходимые для того, чтобы щенок совершил какое-то действие, и, дождавшись этого действия, немедленно подкрепляете. Немедленно – значит ровно в момент совершения щенком этого действия, чтобы собачка четко понял, чего именно мы от него ждали и что ему нужно сделать в следующий раз, чтобы получить поощрение. Фактически собачка будет уверен, что это он сам проявил инициативу, поэтому таким способом обучения мы будем параллельно с приобретением определенных навыков, повышать самооценку собачки, что будет очень важно для его дальнейшей жизни.