Щенок гадит, все грызет и не слушается

Здравствуйте. Начнем с пеленок. Вполне вероятно, что когда щенок жил у заводчика, субстратом для туалета были вовсе не пеленки. Это могли быть опилки или песок, лоток с травой, натуральной или искусственной. И щенок мог запомнить именно этот субстрат и поэтому сейчас пеленки он может воспринимать как место для сна, для игр, для еды, но не для туалета. В этом случае у нас два варианта: 1. Организовать щенку привычный для него субстрат 2. Застелить пеленками всю поверхность, по которой щенок может перемещаться. За пописы на пеленку щенка хвалить и кормить, чтобы объяснить понятным щенку языком, какого его поведения мы ожидаем. Справедливости ради, в 2 месяца щенок еще не умеет контролировать процессы мочеиспускания и дефекации, поэтому вариант добежать до пеленки если приспичило — в принципе невозможен. Если вы выпускаете щенка ходить по квартире (а это нужно делать, потому что среда щенка, его опыт, должны обогащаться), то пеленками застилается вообще все, что можно застелить. Ковры лучше убрать, чтобы щенок не путал их с пеленками, а пол застелить чем-то не скользким во избежание травм щенка. Стремление все кусать и грызть — нормальное поведение щенка, необходимое ему для знакомства с окружающей средой. Играть с щенком нужна игрушками, которые вам удобно держать в руках, а щенку при этом удобно грызть (какие-то достаточно длинные игрушки), не класть щенку руки в пасть и забирать руки, если щенок их кусает. Убрать все вещи, которые вам было бы жалко и которые могут быть для щенка небезопасны. При этом, если щенок все же нашел что-то, что ему не нужно грызть, забираем и выдаем взамен то, что грызть можно. Самостоятельно щенок не догадывается о том, что вот это можно, а вот это нельзя, ему тут требуется ваша всесторонняя помощь, ваше терпение и последовательный подход к воспитанию. Реакция щенка на команды — это то, что точно не «рождается» вместе с щенком. Реакции на любые команды необходимо научить, понятным для собаки способом объясняя, что означает то или иное слово. Но в контексте щенка мы все же говорим больше про стратегию «научить», а не «отучить», потому что щенок, в силу возраста, искренне не понимает, как правильно себя вести. Поэтому мы идем не через запреты и ограничения, а через подкрепление правильного поведения щенка. Любое приемлемое для вас поведение заслуживает немедленной похвалы и выдачи лакомства. И только когда мы будем уверены, что щенок знает определенное правило поведения, но не соблюдает его, мы сможем, предварительно обучив щенка значению слов «нельзя» и т. п., используя эти слова, запрещать ему что-то делать. Но никак не раньше. С обучением щенка оставаться в одиночестве совершенно отдельная история, которая тоже требует обучения. Собака с этим умением тоже не рождается. Как выглядит обучение: 1. Сначала учим щенка оставаться на своем месте, когда хозяин просто находится в этом же помещении, перемещается и занимается своими делами. Дел может и не быть никаких, но сделайте вид, что они есть. Щенку очень полезно в этом случае выдать какую-то погрызушку, конг или лизательный коврик, чтобы у него было больше причин оставаться на месте и меньше беспокойства относительно ваших перемещений. Если щенок встает с места и бросает свою игрушку, возвращаем на место, ждем когда он снова заинтересуется игрушкой и продолжаем. 2. Постепенно увеличиваем время этого упражнения 3. Добавляем усложнение в виде «хозяин вышел из комнаты». Очень медленно увеличиваем время вашего отсутствия. 4. Если с п. 3 все хорошо и щенок реально может оставаться на своем месте в ваше отсутствие в расслабленном состоянии и даже если в его лизательном коврике закончилась еда, можно добавить выходы из квартиры, которые тоже начинаются с небольшого промежутка времени (несколько секунд) и постепенно увеличиваются. Не надо ждать когда щенок начнет беспокоиться, нужно вернуться ДО этого момента. И тоже очень медленно увеличиваем время вашего отсутствия. Если на любом этапе кроме первого что-то пошло не так, то возвращаемся на шаг назад. На первом этапе вообще никаких сложностей возникать не должно, если только не завышать требования и не переоценивать возможности щенка (а они пока что весьма ограничены). Если долго не получается этим способом решить вопрос, то это не повод менять стратегию. Щенку важны последовательность и постоянство. Смена стратегии повлечет за собой стресс и усиление сепарационной тревоги. Но не могу не сказать, что эта работа может занять довольно длительное время даже при системном подходе, то есть при тренировках каждый день 5 дней в неделю (2 выходных щенку нужно, как и нам с вами).